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别让活动之“热”冷却了写作思考——浅谈习作教学中活动与写作的结合策略
作者单位:
;1.江苏南通市通州区平东小学
摘 要:
教学实践中,学生经常出现这样的问题:活动热情高,但习作兴趣低;活动能力强,但习作水平低;活动时间长,但写作时间短。教师可从以下几方面入手:尽情释放,与习作有机交融;强化口语,以我口表我心;抢夺时间,保障随堂练笔,真正发挥活动的价值,促进学生写作能力的提升。
关 键 词:
尽情释放
强化口语
抢夺时间
活动作文
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