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| 在文言文教学中开展研究性学习的探索 | |
| 引用本文： | 黄芳.在文言文教学中开展研究性学习的探索[J].科学教育,2006,12(2):44-45. |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 上海市高行中学 201208 |
| 摘 要： | 语文研究性学习作为一种全新的的学习方式,现已全面走进我们的课堂。但是,在开展语文研究性学习时,一些老师未能考虑到语文学科自身的特点,对研究性学习缺乏系统的认识,忽视了教材自身的研究价值,使得教材中一些极富研究价值的课题较少被关注;即使对课文进行研究,教师要求学生研究的也大多是单篇课文,而很少要求对多篇课文进行综合性研究;不善于指导学生学习教材后继续去研究教材.针对以上现象,笔者认为,中学语文教材内容丰富,教师应善于引导学生开拓教材的研究价值。笔者从事初中教学十几年,对H版教材颇为熟悉,认为文言文教材中有许多极富… |
| 关 键 词： | 语文 研究性学习 文言文教学 学习方式 初中 |
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