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| 小学数学教学中学生主体地位的体现 | |
| 作者姓名： | 代传坤 |
| 作者单位： | 贵州省铜仁市印江县峨岭镇三小 |
| 摘 要： | 新课程呼唤充满生命活力、以生为本的课堂.在小学数学教学过程中,要想体现学生的主体地位,首先要营造和谐的教学氛围,激发学生学习兴趣,使他们成为课堂的主人.其次要加强学法指导,教给学生探究的方法,使学生成为课堂学习的主体.另外,要培养学生质疑问难的学习习惯,鼓励学生互评,使学生成为课堂活动的主体. |
| 关 键 词： | 数学教学 主体地位 教学氛围 指导 习惯 |
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