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| 从建构主义的学习迁移观看语言输入 | |
| 引用本文： | 杨永芳.从建构主义的学习迁移观看语言输入[J].小学教学参考,2006(6). |
| 作者姓名： | 杨永芳 |
| 作者单位： | 广西广播电视大学 广西南宁邮编:530023 |
| 摘 要： | 从三个方面分析了二语习得中语言输入的特性:输入材料、输入过程和输入结果。语言输入的过程是学习者发挥主观能动性,在真实的情境下,通过意义建构的方式习得语言的过程。语言输入的材料和输入的过程都必须具有情境性。 |
| 关 键 词： | 建构主义 学习迁移 情境 语言输入 |
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