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| 教师闲暇教育：内涵、价值与路径选择 | |
| 引用本文： | 束仁龙.教师闲暇教育：内涵、价值与路径选择[J].高等师范教育研究,2014(1):34-38. |
| 作者姓名： | 束仁龙 |
| 作者单位： | 池州学院教育系,安徽池州247000 |
| 基金项目： | 安徽省高校省级人文社会科学研究重点项目（SK2013A122）;安徽省应用型卓越文科人才教育培养计划项目（2012zjjh048） |
| 摘 要： | 在注重人的个性全面发展的今天，接受闲暇教育已逐渐成为一新的教育理念。闲暇教育有助于教师全面活动价值观的形成、个体人格的完善、专业自主发展与社会和谐以及生活质量的提升。基于此，加强引导，帮助教师树立正确的闲暇价值观；广泛宣传，营造良好的闲暇教育氛围；因人制宜，开展多种类型的闲暇活动是当今教师闲暇教育的最佳路径选择。 |
| 关 键 词： | 闲暇 闲暇教育 教师 专业自主发展 |
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