刍议初中历史链式有效课堂的构建 |
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引用本文: | 简海龙.刍议初中历史链式有效课堂的构建[J].考试周刊,2014(75):132-132. |
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作者姓名: | 简海龙 |
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作者单位: | 甘肃省核地质二一九大队,甘肃 天水,741020 |
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摘 要: | 随着教育课程的改革,教育理念有新的要求。在初中历史课堂中,不能仅限于对书本上历史知识的传授,而应该注意学生自主学习能力的训练和思维创新能力的培养。在大多数课堂教学中,仍然使用"填鸭式"教学模式,对教学效率有严重影响。因此,历史教师应跟随时代的脚步改变现有的教育模式,提高教学质量,创造浓厚的教学氛围,通过挖掘学生的自主学习潜力,帮助学生学习历史知识,更快实现教学目标。
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关 键 词: | 初中历史 课堂教学 有效课堂 |
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