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| 如何凸显数学教学的语言艺术魅力 | |
| 引用本文： | 倪建良.如何凸显数学教学的语言艺术魅力[J].考试周刊,2014(75):52-52. |
| 作者姓名： | 倪建良 |
| 作者单位： | 常州市新北区百丈中学,江苏 常州,213000 |
| 摘 要： | <正>"师者,所以传道、授业、解惑也"。这就首先要求教师能用科学、准确的用语传道授业,用教育家循循善诱的语言解惑。然而,在数学教学中若添以艺术家的语言艺术,数学知识的传递、学生的积极参与,师生间的情感交流等如鱼得水,课堂教学的感染力就会大大增强。教师语言的情感引发着学生的情感,所以说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。下面我结合教学实践谈谈数学教学的语言艺术。一、教学语言要准确规范,严谨简约. |
| 关 键 词： | 语言艺术 数学教学 艺术魅力 课堂教学艺术 情感交流 教师语言 数学知识 教学实践 |
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