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| 创造性思维培养中几种"心理因素"的利用 | |
| 引用本文： | 黄益如.创造性思维培养中几种"心理因素"的利用[J].天津教育,2003(1):17-19. |
| 作者姓名： | 黄益如 |
| 作者单位： | 江苏省海门师范学校 |
| 摘 要： | 任何人的任何实践活动都是在心理活动的调节下完成的。因此，如何遵循人的心理活动规律，以提高人的实践活动效率，就成了人类各个实践领域共同面临的问题。随着社会对人才需求的发展和教学改革的全面展开，培养学生的创造性思维能力，已成为当前教学改革的重要课题。那么，在平时的教学中，培养学生的创造性思维能力，可以利用哪些“心理因素”呢？⒈好奇心理好奇心是激发创造性思维的一种动力，它可以激发人们去发现周围的一切事物的差异，并促使人们去思考。好奇心产生求知欲，好奇心是青少年和儿童获得知识和能力的必要条件。正如哈佛大… |
| 关 键 词： | 教学改革 好奇心 创新教育 创造性思维 心理因素 |
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