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| 平板电脑进课堂——风乍起,吹皱一池春水 | |
| 引用本文： | 李玉顺,赵海涛,胡景芳,刘宇光.平板电脑进课堂——风乍起,吹皱一池春水[J].中小学信息技术教育,2012(5):20-21. |
| 作者姓名： | 李玉顺 赵海涛 胡景芳 刘宇光 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育技术学院;人民大学附属中学;北京教育网络和信息中心 |
| 基金项目： | 北京市项目“北京教育信息化服务体系和核心问题研究”项目的支持(PXM2011_014257_000009 |
| 摘 要： | 自2010年苹果iPad诞生以来,平板电脑给信息产业带来了新的冲击,"以PC为中心的时代将会结束"。在上述发展背景下,许多国家开始尝试在课堂教学中引入平板电脑,以探索新技术的教育教学应用,如美国、澳大利亚、新加坡等国家。实际上,对于平板电脑,国际上一直在进行一对一教学应用的研究。研究表明,平板电脑在知识创建、思维训练、动手能力、学习共同体的形成和建构数字化的学习环境方面能发挥重要作用。 |
| 关 键 词： | 平板电脑 教学应用 进课堂 网络化教材 学习环境 了解学生 形成性评价 数字化 知识创建 信息产业 |
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