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| 构建“3-4-5”新模式 全面推进课程教学改革——以广西大学为例 | |
| 引用本文： | 韦化,苏一丹,贾历程.构建“3-4-5”新模式 全面推进课程教学改革——以广西大学为例[J].中国大学教学,2012(7):28-29,48. |
| 作者姓名： | 韦化 苏一丹 贾历程 |
| 作者单位： | 广西大学;广西大学教务处 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目“以教学过程优化为主线、以教学方法改革为重点的课程教学改革的研究与实践”(项目编号:2011JGZD002)之阶段成果 |
| 摘 要： | 广西大学历来重视专业建设和课程体系改革工作。从2009年开始,学校决定开展课程教学模式改革,在改革实践中,探索出了"3–4–5"新模式。"3"即三项原则;"4"即课改的四个方面;"5"即实施课改的五大措施。通过新模式的构建与推行,广西大学走出一条被广泛认可的地方重点高校课改之路。 |
| 关 键 词： | 课程 改革 模式 |
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