运用信息技术优化小学语文识字教学 |
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引用本文: | 杨波.运用信息技术优化小学语文识字教学[J].实验教学与仪器,2011,28(5):44-45. |
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作者姓名: | 杨波 |
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作者单位: | 长沙理工大学子弟学校,410077 |
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摘 要: | 在小学阶段,识字是阅读和作文的基础,是低年级语文教学的重要内容之一。同时,让学生准确而牢固地识记汉字的音、形、义,并同时形成一定的识字能力,是小学生素质教育的一项重要内容。当前的大量教学实践证明,信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源。在小学语文识字教学中,充分发挥信息技术在教学中的作用,能迅速提高教学质量和效率。
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关 键 词: | 信息技术 识字教学 小学语文 重要内容 培养学生 学习资源 语文教学 实践证明 内容丰富 汉字 |
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