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| 高职教师教书育人的价值向度 | |
| 引用本文： | 程莉.高职教师教书育人的价值向度[J].教育与职业,2009(29). |
| 作者姓名： | 程莉 |
| 作者单位： | 南通纺织职业技术学院社会科学部,江苏,南通,226007 |
| 摘 要： | 当代高职教师不仅肩负着教授学生学习知识、掌握技能的任务,同时也担任着教书育人的职责.从育人出发,通过教书和技能训练培养高素质、高技能人才.在教书中育人,将育人渗透于教书中.高职教师教书育人的价值向度就在于坚持德育为先,把"学会做人"作为教学育人的自觉担当;知行并进,使学生在获取技能的过程中提高素质;强调德高为范,培育学生的人文情怀,构建和谐的师生关系. |
| 关 键 词： | 高职教师 教书育人 价值向度 |
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