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| 尝试探究性教学,发展学生主体能力 | |
| 引用本文： | 杨洋.尝试探究性教学,发展学生主体能力[J].学周刊C版,2013(19):94-95. |
| 作者姓名： | 杨洋 |
| 作者单位： | 河北邢台市第二十三中学 |
| 摘 要： | 英语是一门语言课,实践性很强,其语言技能需要通过反复的实践才能获得,逐渐达到一种熟练的境地。传统的英语教学往往把学生当做接受知识的"容器",教师只是一味地往里面倾倒与灌注。学生不能主动获取知识,只能被动接受。新课程实施多年,很多教师还没有改变这种教学方式。在新课程理念下,教师应该视学生为课堂活动的主体,让学生参与到课堂活动中去,主动学习,主动探 |
| 关 键 词： | 引导学生 教师 学生参与 英语教学 课堂活动 主动学习 被动接受 新课程理念 语言技能 主动获取知识 |
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