图象教学与能力培养数例 |
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引用本文: | 钱祖椿.图象教学与能力培养数例[J].物理教师,1996(1). |
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作者姓名: | 钱祖椿 |
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作者单位: | 江苏连云港新浦中学 222002 |
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摘 要: | 用图象表示及处理物理问题的能力,在中学阶段的着重点是用图象进行表达和分析,这是应用数学知识解决物理问题的一个重要方面。实行会考制度后,对理科学生,近几年物理图象的考查,比例越来越大,能力要求越来越高,从F—a图象到F—t、p—t图象,以直线斜率到曲线斜率,在选修教材基础上逐渐扩展。现以图象变换,实验数据处理与图象,结合物理图象的应用等方面举例陈述图象教学与能力培养。
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