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| 道德概念教学“三步法” | |
| 引用本文： | 张光富.道德概念教学“三步法”[J].小学教学研究,1992(8). |
| 作者姓名： | 张光富 |
| 作者单位： | 湖北省当阳市教委教研室 |
| 摘 要： | 思想品德课和其他学科一样,也是一门科学,有其自身特定的道德概念。怎样进行道德概念的教学呢?采用“三步教学法”,进行道德概念教学会收到较好的效果。第一步,从具体到抽象,建立概念。道德概念是对于同类事物共同具有的本质属性的反映,具有间接性、概括性和抽象性的特点。学生是否正确理解和掌握道德概念,对于道德认识的形成起着重要作用。教学道德概念,应该从具体、形象、生动的事例和现象入手,由感性到理性,从现象到本 |
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