浅析孔子的“因材施教”法 |
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引用本文: | 韩宝江.浅析孔子的“因材施教”法[J].太原教育学院学报,2006,24(3):14-16. |
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作者姓名: | 韩宝江 |
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作者单位: | 北京市中关村中学 北京100091 |
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摘 要: | 孔子通过长期私人讲学的实践创造出了“因材施教”的教学方法,他把因材施教与启发诱导结合起来,从学生个体的实际情况出发,运用启发诱导的方法,发挥学生学习的主动性和积极性。对学生提出的同一问题,如“仁”、“孝”、“政”,孔子能针对提问人的不同情况,做出含义完全相反的回答。因为他经常分析每个学生的不同特点,对每一位学生的才能特点、性格特征心里都有数。这是新时期教育体制改革必须加以借鉴的宝贵经验。
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关 键 词: | 孔子 因材施教 学生 |
文章编号: | 1008-8601(2006)03-0014-03 |
收稿时间: | 2006-03-13 |
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