|
|||||
|
|
| “分数初步认识”的线段图怎样教 | |
| 引用本文： | 曹祖恩.“分数初步认识”的线段图怎样教[J].湖北教育,1997(11). |
| 作者姓名： | 曹祖恩 |
| 摘 要： | 义务教育六年制小学第五册“分数初步认识”单元,教材编排了两种形式不同的线段图,10幅是无方向的,4幅是有方向的,有着以下几个方面的重要作用:1.有助于学生理解分数的意义。线段图是介于实物(或图片)与抽象分数之间的表现形式,因此用线段图由具体向抽象过渡符合学生的思维特点;2.有方向线段图有原点、方向、单位长,实际是初中数学中的数轴,让学生在小学阶段从感性上认识,为今后初中学习打基础是非常必要的;3. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |