| 高职专业课教师知识结构研究 |
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| 引用本文： | 张和新.高职专业课教师知识结构研究[J].黄冈职业技术学院学报,2019(3):15-18. |
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| 作者姓名： | 张和新 |
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| 作者单位： | 1.盐城幼儿师范高等专科学校图书馆 |
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| 基金项目： | 江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目(2018GRGDYX072) |
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| 摘 要： | 为了考查高职教师专业化的知识构成要求,通过岗位工作任务分析法,分类整理出高职专业课教师的知识结构,其主要内容包括条件性知识和本体性知识。条件性知识又包括职业教育课程知识、职业教育学和职业教育心理学知识、职业教学知识;本体性知识包含专业知识、工作知识、专业背景知识、通识性知识。各专业教师必须具备较完善的知识结构,才能较好地完成本职工作;职业院校教师必须具备专业要求的知识结构体系,才能达到相应的专业化水平。
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| 关 键 词： | 高职院校 专业课教师 知识结构 |
On Knowledge Structure of Professional Teachers in Higher Vocational Colleges |
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| Zhang Hexin.On Knowledge Structure of Professional Teachers in Higher Vocational Colleges[J].Journal of Huanggang Polytechnic,2019(3):15-18. |
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| Authors: | Zhang Hexin |
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| Institution: | (Yancheng Kindergarten Teachers College,Yancheng 224005 Jiangsu) |
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| Abstract: | Zhang Hexin(Yancheng Kindergarten Teachers College,Yancheng 224005 Jiangsu) |
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| Keywords: | Higher vocational colleges Professional teachers Knowledge structure |
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