小学语文口语交际教学现状调查研究——以南疆地区Q小学为例

口语交际是语文学习重要的一部分,它直接影响学生语文综合能力的发展。通过对南疆地区Q小学语文口语交际教学现状进行调查,发现口语交际教学存在地位缺失、教学形式单一、评价不够具体到位等问题。在此基础上,提出教师要树立正确的口语交际教学观、改进口语交际教学方式及评价应具体化等建议。