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| 巧妙质疑 激趣乐学 | |
| 作者姓名： | 田秋兰 康天铭 |
| 作者单位： | 陕西省特级教师(田秋兰)，陕西省特级教师(康天铭) |
| 摘 要： | 质疑是课堂教学中最常用的一种教学手段。如何在课堂教学中因材施教,使质疑巧妙化呢? 一、以旧导新,引起兴趣 在课堂教学中,通过复习已有的知识,运用恰当贴切的提问,导入新知识,引起学生的学习兴趣,起到承上启下的作用。如在教学三 |
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