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| 教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 何芳.教师角色的转变[J].中小学音乐教育,2004(8):19-20. |
| 作者姓名： | 何芳 |
| 作者单位： | 广东 |
| 摘 要： | 新学期伊始,我参加了音乐新课程的学习,通过学习及实践,使我受益匪浅。体会最深的是:在新课程理念的指导下,教师在课堂教学中的角色发生了明显的变化。教师在新课堂的推行过程中起着关键性的作用,新的课程标准要靠教师去实现,新的教学方法和规范要靠教师去探索。教师在新课程的课堂上,应该扮演什么样的角色?对此,我想谈谈个人的浅见。一、积极的组织者在新课程中要确立教师在教学过程中处于组织者地位,充分发挥教师的主导作用。教师的指导确定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,起着引导、规范、评价和纠正的作用。传统教育,以教师… |
| 关 键 词： | 教师角色 音乐 课程标准 学习方式 小学 |
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