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浅谈历史教学中学生自主学习能力的培养
作者姓名:张正贵
作者单位:江苏省洪泽县第二中学,江苏洪泽,223100
摘    要:尊重学生的主体地位,着力培养学生的能动性、自主性、合作性和创造性是素质教育区别于应试教育最显著、最根本的特征。教师要把研究学生的学习方法、培养学生的学习能力放在十分突出的地位。

关 键 词:历史教学  自主学习能力  培养策略
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