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| 高等师范院校素质教育论析 | |
| 引用本文： | 付大同,李文霞.高等师范院校素质教育论析[J].哈尔滨学院学报,1998(4). |
| 作者姓名： | 付大同 李文霞 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院 |
| 摘 要： | 高等师范院校的素质教育，要以马克思主义的教育观和邓小平教育理论为武器，结合我国社会主义初级阶段的实际，着重在认识上实现教育思想、教育观念的转变，这是改革和发展高等师范教育的根本前提。为此要坚持为基础教育服务的办学思想，努力突出师范教育的特色，树立大师范教育的观念，提高办学的质量和效益，提高各级领导的认识，形成全社会的共识。一、改革教学内容、学科体系、课程设置世界发国家发展教育的成功经验为非学科性教学模式，基本理论以“必需和够用”为度，专业理论以掌握基本原理为主，教学方式为理论传授、实验实习、岗位… |
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