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| 介绍化学概念教学的几种方法 | |
| 引用本文： | 王泓,王水,胡石.介绍化学概念教学的几种方法[J].江苏教育,1986(11). |
| 作者姓名： | 王泓 王水 胡石 |
| 作者单位： | 四川阆中县保宁中学，四川阆中县保宁中学，四川阆中县保宁中学 |
| 摘 要： | 学生只有理解了化学概念。才能迅速、准确地进行化学判断、推理及计算,这一点对初中学生的化学启蒙教学尤显重要。下面谈谈帮助学生理解化学基本概念的几种常用方法。一、变形理解法有些化学概念,不仅是定性地反映了客观事物的本质属性,而且还定量地反映了客观事物的本质属性。象这类化学概念,可将文字叙述形式变形成数学表达式。如“原子量”其定义的文字叙述形式为:“以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量 |
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