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| 注重操作能力的培养提高学生数学能力 | |
| 引用本文： | 李华元.注重操作能力的培养提高学生数学能力[J].小学教学参考,2010(12). |
| 作者姓名： | 李华元 |
| 作者单位： | 江苏连云港市连云区陶庵小学,222042 |
| 摘 要： | 低年级学生的思维特征是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,小学数学教材的编写充分体现了这一认识规律,在强调教师演示的同时,更注重学生的动手操作.因此,教师在教学中应有意识地加强对学生进行动手操作能力的培养,促进思维由感性认识向理性认识转化,培养学生的主动认知能力. |
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