| 从校对的认知特点看编校合一 |
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| 引用本文： | 刘晓萍,张 平.从校对的认知特点看编校合一[J].中国科技期刊研究,2002,13(5):378-380. |
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| 作者姓名： | 刘晓萍 张 平 |
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| 作者单位： | 1. <东北大学学报>编辑部,110006,辽宁沈阳和平区文化路
2. 东北大学文法学院,110006,辽宁沈阳 |
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| 摘 要： | 在分析校对的认知特点的基础上，分析了编校合一的合理性，认为在校对中校对者的注意指向性、注意广度，以及短时记忆、长时记忆、内隐记忆，都与校对者的专业知识、编校经验及对原稿的熟悉程度有关，因此，编校合一可以发挥编辑在这些方面的优势，从而提高校对速度和质量。
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| 关 键 词： | 校对 编校合一 认知特点 编辑 期刊出版 |
| 收稿时间： | 2001/6/28 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2001/12/22 0:00:00 |
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