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| 读出感觉 读出自己 读出问题——《我不是最弱小的》教学片段及评析 | |
| 引用本文： | 唐婉.读出感觉 读出自己 读出问题——《我不是最弱小的》教学片段及评析[J].小学教学设计,2004(13). |
| 作者姓名： | 唐婉 |
| 摘 要： | 《我不是最弱小的》教学片段,它给我们的启示是:课堂上的质疑不容回避,惟有这种智慧的挑战,才让师生品出生命的张力。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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