历史教学的理性美

在优化历史课堂教学的过程中,为了让历史课堂活起来、美起来、亮起来,人们往往注重于语言、板书以及现代化教学手段的运用。与这种外在的＂形式美＂相比,挖掘历史课堂教学的＂理性美＂则更能激发学生的学习兴趣,产生更加深远的影响,使受教者信之、服之、明之、悦之,从而提高课堂教学效果。