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| 新高职教育课程的整合与实施 | |
| 引用本文： | 尹霞.新高职教育课程的整合与实施[J].职业技术,2006(12):112-113. |
| 作者姓名： | 尹霞 |
| 作者单位： | 尹霞（湖南化工职业技术学院机械工程系） |
| 摘 要： | 一、课程整合的内容和组织形式 1.知识的整合 课程整合应说明知识组织与知识运用的原理,当面对问题时,通常不会只是想到某个领域的知识,而是超越科学的界线,寻求适当的知识组合来解决问题.知识的整合是将知识置于对学生有意义的环境中,以与其生产、生活经验相联系,这种知识是动态的工具,有助于提高面对问题、分析问题和解决问题的能力. |
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