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| 抓住授课各个环节,提高学生学习兴致——“相反数”课堂教学实录及反思 | |
| 作者单位： | 湖北省襄樊市第十九中学 |
| 摘 要： | 1 发散思维,引出课题师:请同学们自己找出一条理由,将-4, 3, 4,-3分成两组.生1:我将-4、-3分在一组,将 4、 3分为另一组,就是将负数分为一组,正数分为另一组. |
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