小学生课外自主阅读能力培养策略 |
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引用本文: | 任敏.小学生课外自主阅读能力培养策略[J].新课程改革与实践,2010(13):42-42. |
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作者姓名: | 任敏 |
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作者单位: | 四川省南充市顺庆区大林小学 |
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摘 要: | 一、课题提出
阅读是语文学习的核心,是一个人精神成长的主要渠道,是文化传承的重要途径。每个民族的文化传承相当大一部分必须是靠阅读来完成,民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读熏陶、浸染中习得的。一个热爱读书的民族一定是一个强大的抑或是蕴藏着巨大发展潜力的民族。正因为阅读有如此重要的意义,国内外都很重视儿童阅读教育。古今中外,凡是成就大事业者,无论在自然科学领域还是人文科学领域,我们只要认真研究其成长经历,无论他是否接受过正规的教育,肯定都会有过一个大量、专注阅读的阶段,肯定都有一个良好的阅读习惯。
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关 键 词: | 自主阅读能力 培养策略 小学生 课外 文化传承 精神成长 阅读教育 科学领域 |
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