农村学校“班班通”建设的实践与探索

在教育信息化飞跃发展的今天，对于教育教学条件落后、师资力量薄弱的边远山区，如何促进学生综合素养的全面发展，缩短城乡教育之间的差距呢？笔者根据实践经验认为，开展教育信息化“班班通”建设工作，不失为一条有效的途径。“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，是教师借助网络信息、视频信息，实现资源共享，使之成为辅助常规教学的一种手段，又是优质资源在课堂上的有效应用，也是提高课堂教学效率的关键。