生活化情境创设让课堂灵动起来 |
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引用本文: | 朱金玲.生活化情境创设让课堂灵动起来[J].辽宁教育,2008(1):72-72. |
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作者姓名: | 朱金玲 |
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作者单位: | 葫芦岛市实验小学 |
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摘 要: | 儿童的生活是《品德与生活》课程的基础。教学过程应将学生的生活经验作为重要的教育资源。让生活情境以活动的形式在课堂中再现,让生活经验在学习活动中不断丰富,使学生在实践中体验,在体验中成长,最终实现自我教育的目的,让《品德与生活》课程真正成为沟通学习与生活的桥梁。
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关 键 词: | 生活化 情境创设 《品德与生活》课程 课堂 生活经验 学习活动 教育资源 教学过程 |
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