经历学习过程 提高数学能力 |
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引用本文: | 陈桂英.经历学习过程 提高数学能力[J].现代中小学教育,2007(12):31-33. |
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作者姓名: | 陈桂英 |
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作者单位: | 浙江省诸暨市大唐镇中学,浙江,诸暨,311801 |
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摘 要: | 《数学课程标准》在课程目标的阐述中,将“经历过程”摆在了新课程教学相当重要的位置。为此,教师在教学过程中,应让学生通过经历知识和技能的形成、经历思维发展和数学应用等的学习过程,带给他们探索的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力,从而提高学生的数学能力。
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关 键 词: | 经历 过程 数学 能力 中学 |
文章编号: | 1002-1477(2007)12-0031-03 |
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