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| 把学法指导渗透到阅读教学的全过程——《凡卡》教学谈 | |
| 作者姓名： | 付开国 |
| 摘 要： | 一、抓教材特点和训练重点,促“三条思路”的和谐统一《凡卡》(第十二册第11课)这篇讲读课文的特点在于:作者按“凡卡在圣诞节前夜,趁老板一家及伙计们到教堂做礼拜的机会准备给爷爷写信(写信前)——凡卡向爷爷写信倾述自己的悲惨的 |
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