略谈“自由呼吸”教育的有效性——读《为了自由呼吸的教育》有感 |
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引用本文: | 梁微.略谈“自由呼吸”教育的有效性——读《为了自由呼吸的教育》有感[J].教育教学论坛,2013(51):156-157. |
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作者姓名: | 梁微 |
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作者单位: | 江苏省徐州市第五中学 |
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摘 要: | 拜读完李希贵老师的著作《为了自由呼吸的教育》,颇为感触和震撼。所谓"呼吸作用",根据生物学的解释:主要指糖等有机物在活细胞内氧化分解并伴随能量释放的过程。呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种。前者释放的能量多,后者由于受到没有氧气这一条件限制,所以释放能量少。从书名《为了自由呼吸的教育》,我们可以看出李希贵老师对待教育的主旨,或者说是希望——让教育发挥出最大的能量,即有效教育。全书从教学、教育、管理三个方面分别进行阐述。每方面都由取自生活、源于实践的小故事构成,没有长篇大论的理论,也没有华丽的辞藻,字里行间融入了李希贵老师自己对教育教学独特的感悟与思考。
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关 键 词: | 自由呼吸 教育 有效性 |
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