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杂志ISSN号
高中数学符号教学探究
作者姓名:
王允
汤强
作者单位:
西华师范大学数学与信息学院
摘 要:
数学世界是符号化的世界,数学教育必须重视数学符号的教学。高中数学教学应注重数学符号的教学,可以从培养学习兴趣和灵感;引导正确识记和书写;强化准确理解和应用;突显升华情感和提升素养等方面来入手。
关 键 词:
高中
数学符号
教学
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