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优化课堂提问,提高思品课堂教学有效性
引用本文:
杨凡.优化课堂提问,提高思品课堂教学有效性[J].考试周刊,2013(38):150-150.
作者姓名:
杨凡
作者单位:
三台县西平镇初级中学校,四川三台,621100
摘 要:
对课堂提问的理解和运用直接影响课堂教学的有效性。本文从课堂提问的课前设计、课堂控制、课后反思三方面阐述如何优化思品课堂提问,提高课堂教学的有效性。
关 键 词:
思品课堂教学
课堂提问
优化方法
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