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| 让多媒体为小语课堂教学张力 | |
| 引用本文： | 李锦霞.让多媒体为小语课堂教学张力[J].考试周刊,2013(8):39-39. |
| 作者姓名： | 李锦霞 |
| 作者单位： | 淮安市王营镇中心小学,江苏淮安,223300 |
| 摘 要： | <正>多媒体已经走进了我们的语文课堂,运用这一高科技手段辅助教学已是遍地开花、深得人心。让多媒体为语文课堂张力,重在把学生的注意力引到对文本的研读中去,激发学生对主旨和意境的把握,引发生与生、师与生之间思想火花的碰撞。在小学语文教学中,我们需要做的是优化组合、讲求实效、灵活运用,让多媒体之"花"在语文课堂上开放得更加娇艳和迷人。一、利用网络,激发兴趣小学语文教学中,一段独具匠心的课堂导入,标志着一堂40分钟的语文课堂教学迈开了步子。利用现代多媒体网络技术切入小学语文开课教学,能引发学生学习的兴趣,调动学生学 |
| 关 键 词： | 多媒体网络技术 调动学生 语文课堂教学 小学语文教学 激发兴趣 灵活运用 辅助教学 课堂导入 优化组合 高科技手段 |
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