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| 趣味化,多层化,多元化——兼谈新课标下小学数学作业的设计 | |
| 引用本文： | 张文娟.趣味化,多层化,多元化——兼谈新课标下小学数学作业的设计[J].考试周刊,2013(38):85-86. |
| 作者姓名： | 张文娟 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区郭巷中心小学,江苏苏州,215000 |
| 摘 要： | <正>小学数学作业是课堂教学的延续,其有效性直接关系到数学教学质量。好的作业设计,不仅可以巩固所学知识,而且可以激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和创新能力。因此,作业设计是教学过程中不可或缺的环节。新课程实施以来,小学数学课堂教学有了很大改观,课堂上教师充满激情,师生互动,充满探究和研究的氛围,这充分体现了以学生为主体的新课改理念。在作业设计上,许多教师观念依然陈旧,往往过多地依赖教科书和习题集,投入到作业 |
| 关 键 词： | 数学作业 作业设计 学生为主体 新课标 多元化 思维能力 师生互动 学习兴趣 小学 数学课堂教学 |
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