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| 数学教学中培养学生自主探究意识的思考——《平行四边形的面积》教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 王咏梅.数学教学中培养学生自主探究意识的思考——《平行四边形的面积》教学案例与反思[J].辅导员,2015(3):25-27. |
| 作者姓名： | 王咏梅 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校 |
| 摘 要： | 【案例背景】《平行四边形的面积》是人教版五年级上册第六单元的知识。这节课的编写意图是由主题图引出需要计算长方形和平行四边形的面积,然后在学生已有知识的基础上,引导学生通过数方格数出两个图形的面积,再比较两个图形的底和长、高和宽,引发猜想,接着是合作、探索、交流,得出平行四边形的面积公式。我上这节课的时候,由“买车位”的情境引入, |
| 关 键 词： | 学生自主探究 数学教学 五年级 知识的基础 人教版 图形的 案例背景 潜心研读 国际学校 问题解决 |
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