“找补数”教学设计与评析

九年义务教育五年制小学‘二算结合’实验课本第三册“找补数”一节的教学目标是：（1）扩充补数的概念，学生掌握互补的两个数的特征，学会并掌握找补数的三种方法；（2）培养学生比较、抽象、概括等逻辑思维能力，培养学生的竞争意识。教学过程由下面四步构成。一、铺垫练习，设疑定向学生完成下列练习题：1．日算抢答：48＋（）＝100，100－39＝（），（）＋351＝1000，1000627＝（人2．珠算竞赛：打555。3．填空：4和6的和是（），所以（）是6的补数，（）也是4的补数，（）和（）互为补数。点评：教师通过第l、2题，创设了符合学生表现…