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| 高职公共英语“四三”制分层教学模式的探讨 | |
| 引用本文： | 吴玉光.高职公共英语“四三”制分层教学模式的探讨[J].教育与职业,2011(20). |
| 作者姓名： | 吴玉光 |
| 作者单位： | 湖南商务职业技术学院,湖南,长沙,410205 |
| 基金项目： | 湖南商务职业技术学院课程改革课题“高职大学英语‘分段层进’课程模式及交互式合作教学法的研究和应用”的阶段性研究成果。(课题编号:0904) |
| 摘 要： | 分层教学是因材施教原则在高职教育教学中的灵活运用,是高职院校公共英语教学改革的一大特色。文章在总结前人研究的基础上,结合湖南商务职业技术学院英语教学改革的具体情况,提出四三制英语分层教学模式,并探讨其成效和不足,为进一步开展分层教学提供一些有益的借鉴和建议。 |
| 关 键 词： | 高职 公共英语教学 “四三”制分层教学模式 因材施教 |
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