“和谐教育”模式研究报告

一、课题提出《基础教育新课程标准》明确提出了转变教师教学行为和学生学习方式的任务,目的在于促进每一位学生都能有效地学习,按照自己的个性特长得到尽可能充分的发展。然而,审视目前的课堂教