润物无声 课堂“无声语”的艺术

科学研究发现:人们接受到的外界信息70%～80%来自于视觉信息。因此,“耳闻总不如目睹”。从某种意义上说,师生沟通中的无声语言交流也许比有声语言交流更为重要。可以这么说,没有丰富协调的无声语,就不可能有融洽亲密的师生关系,就不可能有高效率的师生沟通。所以,教师应懂得“身教重于言教”,应学会“此时无声胜有声。”无声语包括教师的目光语、表情语、手势语、空间语等,这些无声语言可以渗透到教育的每一个环节,能更好地促进教育目的的顺利完成。目光语目光语是指眼神的变化与视线触及的方式、角度、区域等。在教育教学中,恰当运用目光…