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| 充分发挥课后练习的效用 | |
| 引用本文： | 徐媛华.充分发挥课后练习的效用[J].小学教学设计,2010(5):41-42. |
| 作者姓名： | 徐媛华 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市第三实验小学 |
| 摘 要： | 课后练习是语文教材的重要组成部分，它体现了编者的编排意图，提示了教学的思路，提炼了文本内容的重点与难点，并隐性体现了教学目标。目前，有些教师常常忽略教材的课后练习，没有积极发挥其效用，致使课后练习形同虚设，导致课堂教学高耗低效。 |
| 关 键 词： | 课后练习 语文教材 教学目标 编排意图 文本内容 课堂教学 教师 |
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