课堂生成：教师进退有道

动态生成是现代课堂教学的显著特征。面对课堂生成，教师要在课堂教学中给自己一个非常明确的定位——“有所为有所不为”，做到进退有道。教师进退有道，才能使学生的主体性、能动性和创造性得以充分发挥，使教学呈现动态化，课堂才能焕发勃勃生机。