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| “我们都是木头人”——特级教师林莘习作教学赏析 | |
| 引用本文： | 王丰.“我们都是木头人”——特级教师林莘习作教学赏析[J].小学教学设计,2010(6):30-31. |
| 作者姓名： | 王丰 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市城关区一只船小学 |
| 摘 要： | 无话可说、无话可写、有话不会写是当前小学生习作时面临的困难。对此，“如何开掘话源，将技法指导与有效评改有机渗透在习作教学中，创设趣味盎然的课堂”是广大教师一直思索的问题。 |
| 关 键 词： | 特级教师 习作教学 教学赏析 有机渗透 小学生 评改 课堂 |
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