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| 在角色扮演中感受朗读乐趣 | |
| 作者姓名： | 陈志勇 |
| 作者单位： | 福建泉州市第三实验小学 |
| 摘 要： | 分角色朗读，是一种让学生进入文本角色，感受作者之情的有效途径和形式。每每进行这样的训练，课堂气氛异常活跃，同学们纷纷举手，跃跃一试，就连性格内向、平时寡言少谢的同学也不甘示弱。学生进入了角色，刚角色去感受课文，感受生活，感受人生，那么，让学生体会课文的情感内容这一目标也就落到了实处。但是， |
| 关 键 词： | 感受生活 分角色朗读 角色扮演 乐趣 学生体会 课堂气氛 性格内向 情感内容 |
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