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| 数学教学要关注知识的发生、发展过程 | |
| 作者姓名： | 邝国宁 |
| 作者单位： | 南宁市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 数学是思维的科学。数学思想方法孕育于知识的发生、发展过程中。"思想"是数学的灵魂,是"数学素养"的要素,是从知识到能力的桥梁;"过程"是"思想"的载体,是领悟概念本质的途径,是思维训练的通道,是培养数学能力的土壤。因 |
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